Pour que les personnes en situation de handicap puissent faire valoir leurs droits, il faut d’abord qu’elles les connaissent ! Cette formation permet de clarifier les notions autour de l’autodétermination : définition, avantages, limites, niveaux de responsabilité, risques mesurés… et d’apprendre à mieux se connaître, d’utiliser des méthodes pour déterminer des actions à mener.
Objectifs opérationnels
- Comprendre la notion d’autodétermination et ce qu’elle implique
- Défendre son droit de faire ses propres choix dans sa vie
- Faire le point sur sa situation dans l’ESAT ou ses souhaits à l’extérieur
- Identifier par un dessin : objectif, ressources, limites, aides, risques…
- Projeter une première action à faire pour aller vers cet objectif
Contenu pédagogique
Durée de la formation : 6h (si possible en 2 demi-journées)
- L’AUTODETERMINATION :
- Ce que ça veut dire et ce que ça implique
- Un droit très important depuis 2002 et 2010 (pas une obligation)
- Témoignages de personnes accompagnées
- Avantages et limites
- Les 4 étapes pour essayer une nouvelle expérience
- Le projet professionnel, dans et à l’extérieur de l’ESAT
- Facilitation graphique pour faire le point :
- sur sa situation au sein de l’ESAT
- sur un projet à l’extérieur de l’ESAT
- Facilitation graphique pour commencer un diagnostic du projet
- Fiche action pour déterminer une première action à mener concrètement
Le contenu et le programme sont à titres indicatifs. Ils peuvent être adaptés aux besoins des participants, dans les respect des objectifs visés.
Public et accessibilité à la formation
- STRUCTURE EN INTRA : entreprise, collectivité, association
- PUBLIC : Professionnel de l’accompagnement
- NOMBRE DE PARTICIPANTS : 4 à 8 participants en Intra (3 à 6 en Inter)
- PREREQUIS : Aucun
- SITUATION DE HANDICAP : aménagements nécessaires (me contacter)
- DELAI DEBUT ACTION : au plus tard 4 mois après engagement écrit
Intervenante : Solène PERRIN-BODY
Méthode pédagogique
- Cadre sécurisant et convivial qui permet de se sentir en confiance
- Capacité de former les Personnes en Situation de Handicap (éducatrice spécialisée)
- Adaptation aux différents niveaux de compréhension et de maîtrise des sujets
- Apports théoriques dynamiques et participatifs – Livret pédagogique en version simplifiée et avec QR code (lecture audio et visuelle)
- Pédagogie active : exercices pratiques, jeux, mises en situation
- Analyse des situations vécues et échanges de pratique
- Modularité du travail : individuel, binôme, sous-groupes, collectif
Modalités d’évaluation
- Evaluation réalisée tout au long de la formation, in/formelle, à chaud/froid
- QCM Plickers, exercices, mises en situation, participation orale
- Evaluation des acquis réalisée par la formatrice, en fonction des résultats (suivant les critères indiqués) et de la qualité de la participation
- Questionnaire de satisfaction de la formation (en fin de journée) et de son impact (+3mois)