des personnes accompagnées
Plus que des mots à la mode, il est essentiel de connaître l’origine et les apports théoriques de ces notions, qui redonnent de manière effective une place centrale aux personnes accompagnées dans leurs choix de vie et le développement de leurs compétences.
Objectifs opérationnels
- Mettre en oeuvre les conditions favorables à l’expression authentique
- Accompagner les choix : identifier les souhaits, les acteurs concernés,
- les différentes possibilités et les enjeux de chacun (bénéfices /risques)
- Coconstruire la progression des actions, favoriser l’apprentissage expérientiel
Contenu pédagogique
Durée de la formation : 14h à 28h
- Expérimentation d’outils et de conditions facilitant l’expression
- Autodétermination : définition, témoignage et ses 4 étapes
- Posture de l’accompagnateur : écoute active, miroir aux émotions/besoins
- Identification de ses cadres de référence, savoir sortir des biais cognitifs
- Evaluation des risques et des bénéfices des différents choix
- Pouvoir d’Agir : principes fondamentaux et ses 4 axes : identifier le problème, les acteurs et leurs enjeux, les solutions, l’expérimentation
Le contenu et le programme sont à titres indicatifs. Ils peuvent être adaptés aux besoins des participants, dans les respect des objectifs visés. Cette formation peut être associée au module sur la gestion des conflits.
Public et accessibilité à la formation
- STRUCTURE EN INTRA : entreprise, collectivité, association
- PUBLIC : Professionnel de l’accompagnement
- NOMBRE DE PARTICIPANTS : 4 à 12 participants en Intra (3 à 6 en Inter)
- PREREQUIS : Aucun
- SITUATION DE HANDICAP : aménagements nécessaires (me contacter)
- DELAI DEBUT ACTION : au plus tard 4 mois après engagement écrit
Intervenante : Solène PERRIN-BODY
Méthode pédagogique
- Cadre sécurisant et convivial qui permet de se sentir en confiance
- Apports théoriques dynamiques et participatifs – Livret pédagogique
- Pédagogie active : exercices pratiques, mises en situation, plan d’action
- Analyse des situations vécues et échanges de pratique
- Modularité du travail : individuel, binôme, sous-groupes, collectif
Modalités d’évaluation
- Evaluation réalisée tout au long de la formation, in/formelle, à chaud/froid
- Exercices (QCM, écrit…), mises en situation, participation orale
- Autoévaluation de la capacité à transférer les apprentissages au travail
- Evaluation des acquis réalisée par la formatrice, en fonction des résultats (suivant les critères indiqués) et de la qualité de la participation
- Questionnaire de satisfaction de la formation (en fin de journée) et de son impact (+3mois)