A l’heure où il est parfois difficile de capter l’attention des personnes, il est essentiel de connaître des techniques d’animation de réunion, pour qu’elles deviennent plus dynamiques et efficientes : savoir identifier les outils, les conditions, et surtout des méthodes pour renforcer les participations de vos collaborateurs.
Objectifs opérationnels
- Structurer et animer des réunions de manière efficace : la facilitation
- Favoriser la participation active de tous les membres de l’équipe
- Utiliser des outils et méthodes pour enrichir les échanges et les décisions
- Gérer une dynamique de groupe
Contenu pédagogique
Durée de la formation : 14h
- Devenir facilitateur : garant du cadre, du temps, du processus
- Outils et posture pour faciliter la participation de tous
- Gestion de dynamique de groupe, méthodes de résolution de conflits
- Identifier les différents supports d’animation pour bien les choisir
- Coopération et techniques de prise de décision collective
Le contenu et le programme sont à titres indicatifs. Ils peuvent être adaptés aux besoins des participants, dans les respect des objectifs visés.
Public et accessibilité à la formation
- STRUCTURE EN INTRA : entreprise, collectivité, association
- PUBLIC : Poste de management de proximité, cadre intermédiaire…
- NOMBRE DE PARTICIPANTS : 4 à 12 participants en Intra (3 à 6 en Inter)
- PREREQUIS : Aucun
- SITUATION DE HANDICAP : aménagements nécessaires (me contacter)
- DELAI DEBUT ACTION : au plus tard 4 mois après engagement écrit
Intervenante : Solène PERRIN-BODY
Méthode pédagogique
- Cadre sécurisant et convivial qui permet de se sentir en confiance
- Apports théoriques dynamiques et participatifs – Livret pédagogique
- Pédagogie active : exercices pratiques, mises en situation, plan d’action
- Analyse des situations vécues et échanges de pratique
- Modularité du travail : individuel, binôme, sous-groupes, collectif
Modalités d’évaluation
- Evaluation réalisée tout au long de la formation, in/formelle, à chaud/froid
- Exercices (QCM, écrit…), mises en situation, participation orale
- Autoévaluation de la capacité à transférer les apprentissages au travail
- Evaluation des acquis réalisée par la formatrice, en fonction des résultats (suivant les critères indiqués) et de la qualité de la participation
- Questionnaire de satisfaction de la formation (en fin de journée) et de son impact (+3mois)